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初一暑假日記幾十篇

2013-07-28 01:21
導讀:暑假日記作文范文,初一暑假日記幾十篇怎么寫,格式要求,寫法技巧,科教作文網展示的這篇文章是很好的參考: 暑假到了,意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得

暑假到了,意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多,但也沒有想象中的容易。

語文的“每天”制是我早就料到的,其中有一項雖然是我早就想到的,但實際上布置下來了,也讓人有些吃不消,那項就是——每天背一首古詩詞。

哪怕是我最喜歡的,我都是一樣“快”,(記得快,忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧!為了不把作者弄亂,我還特地都找李商隱的,可是開學之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了,但題目內容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了,如果再要我背將近六十首,那開學時還不知道是什么光景呢!

最讓我難辦的是讀書問題。

倒不是我不喜歡讀書,相反的,我還是很喜歡讀的,只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書,因為只要是被強迫讀的,那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶,下次再讀也會潛意識地忘記所有內容,下意識地排斥。

我本來想是隨心所欲地看兩本名著,然后寫讀后感的,可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容!

了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行,過目即忘。

不過,我忘得不是主要內容,我忘得就是那些細節和人名字。

打個比方吧!比如我看巴金的《家》,內容十分吸引我,可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關系,再如大仲馬的《三個火槍手》,我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名,(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有,再如《愛的教育》,我干脆連主人公的名字也沒記住。

或許你會驚訝——那你是怎么看書的???

書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的,就像一幅復雜的圖畫,你看一遍后,可以有一個印象,下次在另外一個場合見到,馬上就能辨別出來,但如果讓你說出圖畫的具體樣子,你卻是絕對說不出來的,這和我記人名是一個道理。

上面的都好解決,實在不行,多看幾遍,多留意幾次就可以了,可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

這個我也沒什么好說的,因為感情都是在心里藏著的,除非你有極高的語文功底,否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情,我自認為還沒有那么高的語文功底,所以請周老師做好心理準備,開學之后,您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。

不過……車到山前自有路,一切看著辦吧!


2010-7-5

我一直都認為國產劇不吸引人是因為它沒有迎合現在少年的心理,可最近發現不是這樣,它不吸引人的主要原因不是做工差,也不是情節不吸引人,而是制片人本身不夠重視。

開始也沒有注意到這一點,是今天在看西游記的時候偶爾想到的。

今天我看的那集剛好到大鬧天宮這一段,對這一集,我看了不知道有多少遍,只是依然感興趣,就繼續看。開始沒什么,可是看到二郎神下界降孫悟空的時候,孫悟空說的那句話——你就是那個妹子與凡人相戀,最后她兒子劈山救母的二郎神?(大概就是這樣,您不能指望我全背下來~)的時候,我就自然而然地聯想到了沉香劈山救母,這也是每次都會發生的事情,但這一次,我往前想了想,結果呢,越想越不對勁。

大家可以跟著我想一想:沉香是拿什么劈山的?斧頭。斧頭從哪里來的?神石里。是誰告訴沉香斧頭在神石里的?孫悟空。孫悟空當時是什么身份?斗戰勝佛。

斗戰勝佛?也就是說當時孫悟空已經取經完畢了,而在西游記中,孫悟空說出這句話的時候他還連師父都沒有認呢,這不是自相矛盾嗎?

按照時間來說,《西游記》比《寶蓮燈》拍得早,所以問題應該出現在《寶蓮燈》上,而《寶蓮燈》和《西游記》一樣,都是我國經典的動畫片(電視?。?,經典的都這么馬虎,不注意和別人協調,那些小電視劇呢?

我們中國人也不太會衡量動畫片的好壞,認為只要情節好就行,殊不知就是我們認為好的,對孩子有益的東西也有錯誤,還是很明顯的。

記得小學的時候好像學過一篇課文叫“烏鴉喝水”,我不說大家也知道內容,那天下午回家后,我就做了實驗,在杯子里放了少量水,然后放石子進去,結果石子倒是裝了滿滿的一杯,水卻沒有上來,當時覺得很奇怪,但基于“課本一定是對的”這一固定思維模式,我也就沒有探究,現在想想,也知道了原因,因為石子和石子之間有空隙,水都在那個空隙里了,哪能上來呢?

這么明顯的一個問題,為什么直到現在才有人提出,在報紙上發表,之前人們都在干什么,為什么讓這個明顯有錯誤的文章在課本上呆了那么久?

還有我們耳熟能詳的《灰姑娘》,也有兩個明顯的錯誤:第一,一夜過去,所有都會消失,那為什么水晶鞋沒有消失?第二就是一個實際的問題了,就是難道適合穿水晶鞋的人只有灰姑娘嗎?就像現在,難道一個碼子的鞋只有一個人能穿嗎?

我說這些不是為了抨擊中國的審美觀和藝術觀,更不是否定中國的制片水平,只是想提醒大家:好的不一定全是好的。

2010-7-6

 

老爸老媽又沖我發火了,不為別的,就是因為我的那個態度。

我認為的態度已經不錯了,(除了對他們)對人,我雖然做不到禮數周到,但也應該是沒有虧待。

不錯,我平時表情是木頭了一些,可是見人我自認為很表現夠好了。你說吧,我們在大街上散步,迎面走來我爸或者是我媽的朋友,我沖他們笑一下,點一下頭還不夠嗎?人家又沒注意到我,我干什么非要在他們說話之時突然插一句“叔叔好”或者是“阿姨好”?

他們也說我沒人注意的時候表情太木,我都有些奇怪,沒人注意我的時候我干嘛還要笑得跟傻子似的?

其實這也不是我自愿的,只是習慣了,這種表情好像是從六年級就開始了,原因我也不知道,而且我認為我只有在長輩面前才會這樣,在和同學一起玩的時候,我也表現得比較正常??!現在有些以前的同學說我變得有些“冷”,對于這用說法,我也只能說一句“沒辦法,個性所致”。

你可以要求我笑面迎人,但不能讓我整天都笑,如果我真的那樣做了,那第二天某市的一個著名神經病醫院估計就有我的床位了。

哎~

2010-7-7

 

今天也沒什么值得記錄的事情發生,也沒有冒出什么莫名其妙的感想,總之就是在家里悶了幾乎一天,狂寫了一天。

注意了,我說的“狂寫”是指我寫的那些想寫的東西,不包括作業。

感覺真的很無聊,什么事情也沒干,包括作業除了這個日記就沒寫別的。

英語我沒那個好記性,單詞背著背著就頭暈,數學我自認為腦子還是可以的,可是寫著寫著就想睡覺??傊褪腔旎斐脸恋剡^了一天,回頭望望好像什么都沒有做。

真的沒有什么可寫,而且現在頭疼的要死,我先出去轉轉吧!實在受不了了。

以上寫的就當是一篇日記吧!因為我真的沒東西寫了。

2010-7-8

 

嗚~媽媽又要我學樂器了,這回是吉他。

對于吉他,我的印象還不錯,不過在我的記憶里,好像也就能想到《我為歌狂》中葉峰、楚天歌抱著電吉他彈的樣子,可沒想到我要學的不是那種酷酷小小的電吉他,而是那種充滿古典感,笨重的木吉他,不過聽說彈這個是在為彈電吉他做準備,我也就認了。

老實說,目前只是感興趣而已,真正能不能堅持還是個問題,就像上個暑假學古箏,那不是我自己的意愿,但開始也是心甘情愿地彈,后來就是半強迫了,再后來就是強迫也不起效果,我想盡辦法逃課。

老媽開始讓我學是為了讓我靜心,古箏據說好像也是有這個能力,可是對我好像無效,彈那個東西,我開始心還是很靜的,可彈到最后就越來越煩,手上的勁也漸漸加大,速度也會變快,好幾次琴馬都被我彈歪了甚至彈掉了,本來是非常悠揚的音樂,可是到最后卻被我彈成了“戰臺風”類型,充滿了火藥味。

還有就是我對古箏曲一點感覺都沒有,當別人都好像很沉醉其中的時候,我最多也只是一臉木然地彈,手指機械地動,絲毫感覺不出有什么,你說吧一個人坐在那里什么也不想手指按照特定的規律動,和愣坐好像沒有什么根本上的區別吧!

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